說說「優雅」

說說「優雅」

硯吉老師的優雅是「形而上」：觀念的的優雅、觀點的卓越。

我這呼應一下 「形而下」的優雅 ：體力活的減輕，汗水少流些。

前幾年武陵高中科學班入學考 ，考完後一位學生很高興的來找我說：「老師，你猜中一題，讓我秒殺！」
我：「哦？那道題？」

他拿出計算紙秀了題目（Fig1）

我：「誒？我沒講這題啊！」
學生：「你前幾天考前講座不是上了這題嗎（Fig2）？ 你是這樣解的！（Fig3）所以我這樣解：（Fig4）」